A:学习使人进步

连续的11年有

 1893-1904年有4016天

 2001-2012年有4017天

 2000-2011年有4018天

B:学习之博弈

大于等于3的都是zzx win，没有平局

(注：此题有可能我题目的步数没有描述清楚，应该是zzx走[n*n/2]步后，即棋盘差不多下满为止)

C:学习之水题变形

先所有数对3取余判断，判断0的个数大于一半都是不可能的

然后讨论0的个数

0的个数为0时

先考虑竖的如果1的个数或者2的个数为奇数是必定存在1 2匹配，所以是不可以的

考虑横的如果1的个数加上2的个数乘以2能被6整除，则存在一行可以被3整除

0的个数为1时，这时候竖着的无论多出哪一个都可以和0匹配导致不能被3整除

因为存在0了，所以考虑当n等于1时，就是不可以的（下面一条包括了这一条，这行删去）

考虑横的如果1的个数加上2的个数乘以2能被3整除，则不存在行被3整除，所以是可以的

否则都是不可以

如果0的个数大于1

这时候竖着的无论多出哪一个都可以和0匹配导致不能被3整除。

这时候横着的无论多出哪一个都于有0的那一行上下对换导致不能被3整除。

（注1:2*n次足够把想要的数字放到自己想要的位置了）。

（注2：这题是去年南宁区域赛铜牌题，因我的过错导致题目看漏了一个词语而来，原题连接：J. Rearrangement，欢迎大家尝试）。

D:学习之MAP OR NOT MAP

模拟路径打印地图，然后bfs遍历输出最短路劲（毒瘤，虽然数据一部分是我弄的，逃）。

E:学习之数论

先进行因式分解，采取欧拉函数分解（注意：素数筛选），然后

方法一.二分枚举满足题目要求的数。

方法二.枚举素因子，寻找满足题目要求的数字。

方法三.贪心选取，由于阶乘是1乘到n，所以这个数大概率是最大素因子的倍数。

F:学习之取得小姐姐芳心

dp模板题，具体参考我们平台4702和题解

G:学习之威尔伯特·麦基奇学习策略

根据题意模拟，比赛的时候图片有误，我们验题的时候没有注意，在此表示歉意。

（注：这题验题的时候数据水了，应该是可能存在相同的字符串需要去重的，后来BobHuang原来加上了这组数据，我还以为没有加。此句忽略）。

H:学习之我要直线

5个点以下特判所以情况（注：出题人BobHuang说只需要4个点就行，我一直没有想明白）

选取5个点，暴力枚举，一直找到3点共线为止，则这作为第一条直线

然后剩余的所有点，在判断是否在一条直线上，是否平行于第一条直线即可。

（注：此题为Codeforces Round #431 (Div. 2)B 改编 ）

I:学习之二叉树

根据题解计算价值，暴力模拟肯定超时，找一下规律可发现，二叉树的价值即为该节点的键值乘以该节点的深度之和，采取深搜和广搜计算深度均可，然后重新创建的二叉树要价值最大，根据贪心思想即为最大的数字深度最大，所以sort一下键值计算即可。

J:学习之签到(2)

暴力模拟（祝贺大家入坑，今年模拟做的人好多，去年新生赛都没有人做）

K:学习之字母接龙

根据题意反向构图，然后

方法一、然后在以死循环串为起点进行广度优选遍历，找到最后遍历的字符串（相同深度主要字典序最小）输出即为最远的（感谢wangyifan的题解）

方法二、以每一个死循环串为起点为起点求单源最短路，找到最短路里最长的字符串输出

L:学习之city的帮助

暴力循环65536次，这题数据太少，不需要自己考虑其他东西

以下为数据不水需要考虑的

大于42的数只会有1个数满足即为0，所以只需要计算小于42的即可 5+9+9+9+9=41

感谢出题组：（zhouzexi,BobHuang,1629220022,wangyifan)感谢验题组；(wangyifan,zhouzexi,BobHuang,1629220022)以上排名依据贡献大小排名，感觉大家的支持，感谢这次比赛辛勤发气球的志愿者，感谢crq老师和王爱冬老师。

最后欢迎大家赛后AK。